Cтатті, тези доповідей
Постійне посилання для цієї колекції
статті, матеріали конференцій
Переглянути
Перегляд Cтатті, тези доповідей за Дата публікації
Зараз показуємо 1 - 20 з 33
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Актуальність проблеми формування навчально-пізнавальної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей закладів вищої освіти(Запоріжжя : Класичний приватний університет, 2020) Давидова, Жанна ВадимівнаСтаттю присвячено обґрунтуванню актуальності проблеми формування навчально-пізнавальної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей закладів вищої освіти. Зазначено, що підготовка іноземних студентів за медичним напрямом є стратегічним напрямом розвитку вищої освіти України. Визначено, що забезпечення високого рівня якості підготовки фахівців для зарубіжних країн у вітчизняних університетах значною мірою визначається ефективністю організації освітнього процесу та соціокультурної адаптації іноземних студентів. Доведено актуальність розробки теоретико-методологічних засад формування навчально-пізнавальної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей у закладах вищої освіти України. Проаналізовано наявний стан із підготовки іноземних студентів медичних спеціальностей у закладах вищої освіти України. У процесі дослідження виділено суперечності між тенденцією ЗВО до інтернаціоналізації освітньої діяльності відповідно до сучасних глобальних викликів та недостатньою готовністю іноземних студентів до навчання за таких умов; між зростаючою кількістю іноземних студентів, які бажають отримувати освіту за медичними спеціальностями та проблемами соціокультурної та академічної адаптації в освітньому процесі ЗВО; між очікуваннями й вимогами студентів щодо одержання міжнародної освіти та недостатніми умовами організації навчання та адаптації педагогічної системи ЗВО до інтернаціоналізації освітньої діяльності; між потребою в підвищенні ефективності організації освітнього процесу для іноземних студентів медичного профілю та недостатньою науковою розробленістю теоретико-методичного забезпечення вирішення цієї проблеми; між зростаючими вимогами до підготовки фахівців медичного профілю і порівняно низькою успішністю іноземних студентів; між потребою у формуванні навчально-пізнавальної компетентності студентів медичного профілю та недостатньою увагою ЗВО до цього аспекту у процесі професійної підготовки. Науково-практичні потреби в розв’язанні виявлених суперечностей обумовлюють актуальність дослідження.Документ Актуальність проблеми формування навчально-пізнавальної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей закладів вищої освіти(2020) Давидова, Жанна Вадимівна; Davydova, ZhannaСтаттю присвячено обґрунтуванню актуальності проблеми формування навчально-пізнавальної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей закладів вищої освіти. Зазначено, що підготовка іноземних студентів за медичним напрямом є стратегічним напрямом розвитку вищої освіти України. Визначено, що забезпечення високого рівня якості підготовки фахівців для зарубіжних країн у вітчизняних університетах значною мірою визначається ефективністю організації освітнього процесу та соціокультурної адаптації іноземних студентів. Доведено актуальність розробки теоретико-методологічних засад формування навчально-пізнавальної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей у закладах вищої освіти України. Проаналізовано наявний стан із підготовки іноземних студентів медичних спеціальностей у закладах вищої освіти України. У процесі дослідження виділено суперечності між тенденцією ЗВО до інтернаціоналізації освітньої діяльності відповідно до сучасних глобальних викликів та недостатньою готовністю іноземних студентів до навчання за таких умов; між зростаючою кількістю іноземних студентів, які бажають отримувати освіту за медичними спеціальностями та проблемами соціо-культурної та академічної адаптації в освітньому процесі ЗВО; між очікуваннями й вимогами студен- тів щодо одержання міжнародної освіти та недостатніми умовами організації навчання та адаптації педагогічної системи ЗВО до інтернаціоналізації освітньої діяльності; між потребою в підвищенні ефективності організації освітнього процесу для іноземних студентів медичного профілю та недо- статньою науковою розробленістю теоретико-методичного забезпечення вирішення цієї проблеми; між зростаючими вимогами до підготовки фахівців медичного профілю і порівняно низькою успішністю іноземних студентів; між потребою у формуванні навчально-пізнавальної компетентності сту- дентів медичного профілю та недостатньою увагою ЗВО до цього аспекту у процесі професійної підготовки. Науково-практичні потреби в розв’язанні виявлених суперечностей обумовлюють актуальність дослідження. The article is devoted to grounding the urgency of the problem of formation of educational and cognitive competence for international medical students of higher education institutions. It is noted that training international medical students is a strategic direction in the development of higher education in Ukraine. It is determined that ensuring a high level of quality of specialists training for foreign countries at domestic universities is largely determined by the effectiveness of educational process organization and socio-cultural adaptation of international students. The relevance of the development of theoretical and methodological foundations for the formation of educational and cognitive competence of international medical students at higher education institutions of Ukraine is proved. The current state of training foreign students of medical specialties in higher education institutions of Ukraine is analyzed. In the course of the research, the following contradictions were highlighted: between the tendency of the Universities to internationalize educational activities in accordance with modern global challenges and the insufficient readiness of foreign students to study under such conditions; between the growing number of foreign students wishing to obtain medical education and the problems of socio-cultural and academic adaptation in the educational process; between the expectations and requirements of students for international education and insufficient conditions for the organization of education and adaptation of the pedagogical system of universities to the internationalization of educational activities; between the need to increase the efficiency of the educational process for foreign medical students and insufficient scientific development of theoretical and methodological support for solving this problem; between the increasing requirements for the training of medical professionals and relatively low performance of international students; between the need for the formation of educational and cognitive competence of medical students and the lack of attention of Higher Educational Institutions to this aspect in the process of professional training. Scientific and practical needs in resolving the identified contradictions determine the relevance of the study.Документ Розвиток клінічного мислення в сучасній парадигмі підготовки майбутніх лікарів(Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій, Видавничий дім «Гельветика», 2021) Давидова, Жанна Вадимівна; Жеребкін, Вадим Васильович; Шиян, Денис МиколайовичСтаттю присвячено проблемі розвитку клінічного мислення майбутніх лікарів у процесі професійної підготовки. Доведено необхідність формування навичок клінічного мислення як основи для розвитку професійної компетентності лікаря відповідно до сучасних вимог. Визначено, що формування навичок клінічного мислення є зв’язувальною ланкою між знаннями фундаментальних та клінічних дисциплін, що забезпечує цілісне бачення клінічної картини й забезпечує обґрунтований підхід до діагностування та лікування. Проведено експериментальне дослідження рівня сформованості критичного мислення в здобувачів вищої освіти медичних спеціальностей. Результати дослідження довели значне підвищення рівня критичного мислення здобувачів освіти серед тих, хто вивчав курс «Основи критичного мислення» (порівняно з тими, хто не пройшов цього навчального курсу). Зазначено, що підвищення рівня критичного мислення є основою для розвитку клінічного мислення студентів. Також досліджено рівень сформованості клінічного мислення студентів на варіативній основі. Визначено критерії та показники рівня сформованості клінічного мислення: когнітивно-знаннєвий (обізнаність щодо поняття «клінічне мислення», його етапів та методів); аналітично-оцінювальний (уміння інтерпретувати дані пацієнта, вивчати докази, визначати можливі проблеми, пропонувати альтернативні підходи, оцінювати підходи для визначення найефективніших, приймати обґрунтовані рішення); рефлексивно-діяльнісний (рефлексія щодо власних знань, стратегії міркування, самовдосконалення, ресурсів, взаємодії, емоцій). Доведено ефективність запровадження курсів «Основи критичного мислення» (1 курс), «Методологія доказової медицини» (2 курс) та «Основи клінічного мислення» (3 курс) через аналіз результатів експериментальних досліджень. Зазначені курси покроково формують основу для розвитку професійного мислення лікарів та визначають підґрунтя для навчання протягом життя, що є невід’ємною частиною професійної компетентності сучасного лікаря. Дослідження розвитку професійного мислення в студентів медичних спеціальностей довело ефективність його комплексного формування через опанування основ критичного мислення, доказової медицини та клінічного мислення на початкових етапах професійної підготовки.Документ Формування інформаційної компетентності у студентів медичних спеціальностей під час вивчення курсу «методологія доказової медицини»(Запоріжжя: Класичний приватний університет, 2021) Жеребкін, Вадим Васильович; Давидова, Жанна ВадимівнаСтаття присвячена обґрунтуванню ефективності вивчення курсу «Методологія доказової медицини» на початкових етапах підготовки здобувачів вищої освіти медичних спеціальностей щодо підвищення рівня інформаційної компетентності. Визначено законодавчу основу вивчення курсу доказової медицини. Наведено визначення цього поняття як добросовісне, точне і свідоме використання кращих результатів клінічних досліджень для вибору лікування конкретного пацієнта. Окреслено мету та завдання, що мають бути досягнуті під час вивчення навчального курсу. Описано досвід практичної діяльності з викладання навчального курсу «Методологія доказової медицини» для здобувачів вищої освіти другого року навчання. Наведено підходи та методи навчання, які спрямовані на опанування методологією пошуку інформації та її опрацювання. Працюючи із джерелами даних доказової медицини, здобувачі освіти вчилися ставити клінічне питання, отримувати кращі дані щодо цього питання та оцінювати ці дані з позицій доказової медицини, етичних принципів та академічної доброчесності. Зазначено складнощі, з якими зіткнулися студенти під час опанування дисципліни, такі як вивчення методів статичної обробки даних медичних досліджень. Окрему увагу приділено академічній доброчесності в наукових публікаціях, наведено види порушень академічної доброчесності з погляду доказової медицини. Доведено, що аналіз публікацій у фахових виданнях сприяє формуванню у студентів усвідомлення нерозривності між дотриманням у професійній та дослідницькій діяльності етичних норм, засад доказової медицини та принципів академічної доброчесності. Визначено, що вивчення навчального курсу «Методологія доказової медицини» на початкових етапах медичної підготовки закладає фундамент для формування інформаційної компетентності студентів та застосування кращих даних доказової медицини в майбутній клінічній практиці. Водночас студентам прищеплюються етичні норми та моральні принципи, необхідні для професійної діяльності лікаря, а також критичне мислення, необхідне в будь-якій сфері людської діяльності.Документ Мультимедійні технології у бібліотеці ЗВО: досвід створення медіапроєкту «Видатні педагоги світу»(ХНМУ, Наукова бібліотека, 2021) Чернишенко, НаталіяУ статті розкрито досвід освоєння мультимедійних технологій у бібліотеці ЗВО та створення мультимедійних продуктів у програмах відеомонтажу, та розміщення контенту на відеохостингу YouTube.Документ Забезпечення ефективності системи формування інформаційної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей(Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2021) Давидова, Жанна Вадимівна; Davydova, ZhannaМетою статті є обґрунтування низки організаційно-педагогічних умов забезпечення ефективності формування інформаційної компетентності іноземних здобувачів освіти медичних спеціальностей. У процесі дослідження застосовувалися методи аналізу, синтезу опрацьованої джерельної бази, порівняння з метою уточнення поняттєво-категоріального апарату дослідження, досягнення поставленої мети та розв’язання визначених завдань. Проаналізовано стан підготовки іноземних здобувачів освіти медичних спеціальностей і виявлено суперечності між очікуваннями й вимогами студентів щодо одержання міжнародної освіти та недостатніми умовами організації навчання й адаптації педагогічної системи ЗВО до інтернаціоналізації освітньої діяльності; між тенденцією ЗВО до інтернаціоналізації освітньої діяльності відповідно до сучасних глобальних викликів і недостатньою готовністю студентів до навчання у таких умовах. Обґрунтовано умови, які сприяють зниженню рівня визначених суперечностей: підготовку викладачів до специфічної діяльності з підготовки іноземних здобувачів освіти медичних спеціальностей, а також їх стимулювання до творчого пошуку ефективних засобів професійної підготовки майбутніх фахівців до діяльності відповідно до вимог сучасного суспільства; створення інформаційно-дослідницького освітнього середовища через запровадження відповідних підходів, засобів, форм і методів навчання. Розкрито сутність педагогічних умов і проаналізовано їх вплив на підвищення ефективності системи формування інформаційної компетентності. Визначено, що підготовка викладачів має здійснюватися через проведення ряду науково-методичних семінарів для викладачів, що сприяє ознайомленню викладачів із феноменом інформаційної компетентності; специфікою підготовки іноземних здобувачів освіти; методологічними, технологічними та методичними засадами відповідної підготовки майбутніх фахівців медичних спеціальностей. Створення інформаційного дослідницько-орієнтованого освітнього середовища у медичних ЗВО можливо через залучення студентів у різні види дослідницької діяльності через оновлення змісту компонентів педагогічної системи (цілей, принципів, змісту, методів, форм) підготовки фахівців. Забезпечення ефективності системи формування інформаційної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей можливе за умови створення відповідних організаційно-педагогічних умов, серед яких – підготовка викладачів до специфічної діяльності з підготовки іноземних здобувачів освіти медичних спеціальностей, а також їх стимулювання до творчого пошуку ефективних засобів професійної підготовки майбутніх фахівців до діяльності відповідно до вимог сучасного суспільства; створення інформаційно-дослідницького освітнього середовища через запровадження відповідних підходів, засобів, форм і методів навчання.Документ Therapeutic physical education in institutions of higher education in Ukraine(Міжнародний науковий журнал «Грааль науки», 2021) Grinko, Vitaliy; Kudelko, Viktoriya; Bodrenkova, Inna; Dorofieieva, Tеtіana; Nazarenko, Inha; Pidsytkov, IgorHuman health is defined as one of the most important social factors, which indicates general health, favorable environmental conditions, and the effectiveness of the education system. A person's health is closely related to his profession, physical activity, nutrition, habits, nature of rest, psycho-emotional state. Physical training cannot compensate for the effects of bad habits and improper nutrition. A person does not die from a certain disease, but from a lifestyle. Nature and society are not to blame for the occurrence of most diseases, but man himself - his laziness, greed, and ignorance. In order to become healthy, you need your own efforts, which cannot be replaced by anything. Therapeutic physical education (TPE) helps students with a low level of health to adapt to study conditions, as well as to fully restore body functions, or correct health disorders taking into account the physical condition of students. The implementation of forms of exercise training for students in the practice of physical education will increase the level of motor activity, improve the state of health and, as a result, contribute to better training of future specialists. The peculiarity of the method of therapeutic physical culture is that it not only improves and strengthens the body, but also has an educational value. The basis of exercise therapy is the wide use of the main biological function of the body - movement.Документ Особливості морфологічних змін суглобових тканин при судинних захворюваннях ни-жніх кінцівок(Morphologia, 2021) Жеребкін, В.В.; Шиян, Д.М.; Борзенкова, І.В.; Ткаченко, П.В.Актуальність. Масштабними епідеміологічними дослідженнями визначений зв'язок між остеоартрозом та серцево-судинними захворюваннями, такими як ішемічна хвороба серця, серцева недостатність, порушення мозкового кровообігу, судинні захворювання та цукровий діабет. Втім, механізми цього зв’язку залишаються невизначеними. Вивчення взаємозв’язку між серцево-судинними захворюваннями та розвитком остеоартрозу сприятиме розробці підходів до його попередження та лікування. Мета. Визначення особливостей морфологічних змін синовіальної оболонки суглоба, суглобового хрящу та субхондральної кістки у хворих на серцево-судинні захворювання. Методи. Проведені гістологічні дослідження суглобових тканин 30 нижніх кінцівок ампутованих у осіб із судинними захворюваннями нижніх кінцівок. Результати. В усіх зразках капсули колінного суглобу виявлені грубі порушення з боку мікроциркуляторного русла, характерні для остеоартрозу гістологічні зміни суглобового хряща та субхондральний остеопороз. При цьому виявлені зміни в суглобовому хрящі та субхондральній кістці були більш виражені в надколіннику, який в колінному суглобі несе мізерне функціональне навантаження, але отримує кровопостачання лише із судин капсули суглоба, ніж суглобові поверхні великогомілкової кістки, які несуть левову частку функціонального навантаження на колінний суглоб, а кровопостачаються з задньої великогомілкової артерії. Підсумок. Виявлені особливості морфологічних змін суглобових тканин при судинних захворюваннях нижніх кінцівок дозволяють зробити припущення, що ці захворювання відіграють важливу роль в розвитку остеоартрозу і мають більше значення, ніж функціональне навантаження на суглоб. Доцільні подальші дослідження особливостей морфологічних змін суглобових тканин шляхом співставлення зразків різних контингентів осіб.Документ Дослідницька компетентність майбутніх лікарів: склад і шляхи формування при вивченні медико-біологічних дисциплін(Харківський національний медичний університет, 2022) Кудрявцева, Тетяна ОлексіївнаДокумент Reactions of the body, which occur only during sports(2022) Grinko, V.; Kudelko, V.By logic, sport should improve well-being - but this is not always the case. The first mention of the relationship between allergies and exercise appeared in 1979, when the first recorded case occurred. One hour before the start of the long-distance race, one of the athletes ate oysters, triggering an attack shortly after the race began. It all started with redness of the face, then there was swelling, urticarial and itching, and then there was airway obstruction. It is known that doctors then gave the runner adrenaline and recommended not to eat oysters before and after training. Since then, science has begun to study this phenomenon, but has not made much progress in studying the issue. Meanwhile, such incidents occur a lot - about 5-15% of cases of acute allergic reactions are caused by exercise. Let us try to understand why this happens.Документ General characteristic of the didactic system of information competence formation for medical students in the educational environment of university(Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2022) Davydova, Zhanna; Lisova, MariiaThe article considers some conceptual and categorical aspects of the development of the didactic system of information competence formation for medical students in the educational environment of university. It is noted that there is no single approach to definition, development and content of the components of a didactic system. It’s noted that a didactic system can be attributed to simple, artificially created; open, probabilistic systems, as well as one that is a set of hierarchically related components. Several models of the developed didactic systems are analyzed. Ideas of scientists became the theoretical basis for the development and scientific substantiation of the author’s pedagogical system of formation of information competence of medical students in the educational environment of the university, consisting of the following blocks: predictive and targetive, containing the purpose and objectives of the system; conceptual and methodological, which includes the concept of research and defines scientific and methodological approaches of research, properties, functions and principles of formation of information competence of students of medical specialties; theoretical and content-oriented, which integrates the structural components of information competence of medical students; activity-procedural, containing three stages of formation of information competence of students of medical specialties, pedagogical conditions, methods, forms, means that ensure the success of this process; resultful and evaluation-oriented, which reflects the criterion-diagnostic base of the study: criteria, levels of information competence of students of medical specialties, appropriate diagnostic tools, special diagnostic methods, as well as the expected result of the implementation of the developed system.Документ Information technologies as a means of overcoming social-cultural barriers in the process of international students training(Universidad de Carabobo, Venezuela, 2022) Subota, Larysa; Kravchuk, Oksana; Davydova, Zhanna; Tverezovska, NinaThe intensification of the development of digital technologies and their introduction into educational activities has necessitated the use of digital technologies in the educational process of higher educational institutions in order to overcome language barriers in the provision of educational services to foreign students. The purpose of the research lies in identifying the main problematic aspects and prospects for the application of digitalization as a means of overcoming language barriers in the education of foreign students. The methodological base of the academic paper consists of the following methods of scientific research, namely: the method of theoretical analysis and synthesis, analysis and scientific abstraction, comparison and analogy, grouping and cluster analysis based on the kmeans method, generalization and systematization. The results of the conducted research have made it possible to establish that overcoming language barriers in the education of foreign students significantly depends on the level of digitalization of the society and the system of higher education. Intensification of the use of digitalization as a means of overcoming language barriers in teaching foreign students will make it possible to minimize the level of language barriers and ensure the improvement of the quality of the educational process in the online environment through applying digital technologies, as well as create favourable conditions for conducting a simple and understandable language for foreign students.Документ Economic and energy efficiency of growing Camelina sativa under conditions of precarpathians of Ukraine(Andrew Novikoff (Andriy Novikov) State Natural History Museum NASU, 2022) Hryhoriv, Yaroslava; Григорів, Ярослава Ярославівна; Butenko, Andrii; Бутенко, Андрій Олександрович; Trotsenko, Volodymyr; Троценко, Володимир Іванович; Onychko, Viktor; Оничко, Віктор Іванович; Kriuchko, Liudmyla; Крючко, Людмила Василівна; Hotvianska, Anna; Готвянська, Анна Сергіївна; Bordun, Roman; Бордун, Роман Миколайович; Tymchuk, Dmytro; Тимчук, Дмитро Сергійович; Bondarenko, Oksana; Бондаренко, Оксана Володимирівна; Nozdrina, Nataliia; Ноздріна, Наталія ЛеонідівнаThe Article presents the results of research conducted during 2018-2021 in a field experiment on sod-podzolic soils on studying efficiency of different fertilization variants on productivity of Camelina sativa L. and, accordingly, economic and energy efficiency of growing this crop. Dependence of productivity and yielding capacity elements on application of mineral fertilizers has been revealed. It was found that application of mineral fertilizers had a significant impact on productivity of Camelina sativa L. seeds and the index of prime cost and profitability of Camelina sativa L. seeds accordingly. Depending on the studied elements in the technology of growing little-known in Ukraine crop of Camelina sativa L., the main indices of economic and energy efficiency were determined. It was found that optimization of plant nutrition, regardless of cultivation cost increase, provided increase of conditionally net profit and profitability level. This was facilitated by foliar fertilization with modern regulators of growth and complex micro-fertilizers in critical periods of the crop vegetation. Depending on the variant of experiment, conditionally net profit on average for the years of cultivation ranged from 14.899 UAH to 21.719 UAH/ha, and the level of profitability - from 172.8% to 197.4%. Under influence of the studied factors, energy consumption of the yield, on the contrary, decreased compared to the control, which indicates expediency of different fertilization of plants in main periods of vegetation with the studied fertilizers and micro-fertilizers. У статті наведено результати досліджень, проведених протягом 2018-2021 років у польовому досліді на дерново-підзолистих ґрунтах з вивчення ефективності різних варіантів удобрення на продуктивність Camelina sativa L. та, відповідно, економічну та енергетичну ефективність вирощування цієї культури. Виявлено залежність елементів продуктивності та врожайності від внесення мінеральних добрив. Встановлено, що внесення мінеральних добрив суттєво вплинуло на продуктивність насіння Camelina sativa L. та відповідно на показник собівартості та рентабельності насіння Camelina sativa L. Залежно від вивчених елементів у технології вирощування маловідомої в Україні культури Camelina sativa L. визначено основні показники економічної та енергетичної ефективності. Встановлено, що оптимізація живлення рослин, незалежно від збільшення собівартості вирощування, забезпечила підвищення умовно чистого прибутку та рівня рентабельності. Цьому сприяли позакореневе підживлення сучасними регуляторами росту та комплексними мікродобривами в критичні періоди вегетації культури. Залежно від варіанту досліду умовно чистий прибуток у середньому за роки вирощування становив від 14.899 грн. до 21.719 грн./га, а рівень рентабельності – від 172,8% до 197,4%. Під впливом досліджуваних факторів енерговитратність урожаю, навпаки, знизилася порівняно з контролем, що свідчить про доцільність різного підживлення рослин в основні періоди вегетації досліджуваними добривами та мікродобривами.Документ Economic and energy efficiency of growing legume grasses(Andrew Novikoff (Andriy Novikov) State Natural History Museum NASU, 2022) Karbivska, Uliana; Kovalenko, Ihor; Onopriienko, Volodymyr; Onychko, Tetiana; Radchenko, Mykola; Pshychenko, Olena; Tykhonova, Olena; Vereshchahin, Ihor; Bordun, Roman; Tymchuk, Dmytro; Карбівська, Уляна; Коваленко, Ігор; Онопрієнко, Володимир; Оничко, Тетяна; Радченко, Микола; Пшиченко, Олена; Тихонова, Олена; Верещагін, Ігор; Бордун, Роман; Тимчук, ДмитроThe article deals with the issues of economic and energy efficiency of growing legumes. It has been established that among the perennial leguminous grasses on all backgrounds of fertilizers, the best indicators of economic and energy efficiency were obtained when growing the Lotus horned, and the worst - the bluegrass. Other studied species, namely Trifolium pratense and Trifolium hybridum, occupied an intermediate place in these indicators. Among fertilizer options, the best indicators of economic efficiency are given by the application of mineral fertilizers at a dose of P60K60. У статті розглянуто питання економічної та енергетичної ефективності вирощування бобових трав. Встановлено, що серед багаторічних бобових трав на всіх фонах добрив найкращі показники економічної та енергетичної ефективності отримані при вирощуванні лядвенця рогатого, а найгірші – тонконіг лучний. Інші досліджені види, а саме Trifolium pratense та Trifolium hybridum, займали за цими показниками проміжне місце. Серед варіантів добрив найкращі показники економічної ефективності дає внесення мінеральних добрив дозі Р60К60.Документ Проєктна діяльність як засіб оптимізації професійної підготовки майбутніх фахівців в умовах сьогодення(Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, 2022) Кудрявцева, Тетяна; Пахомова, Аліна; Абідова, ТетянаНа часі гостро стоїть питання підготовки майбутніх лікарів нової формації, які відповідають сучасним вимогам і будуть конкурентоспроможними на вітчизняному та світовому ринках праці. В умовах дистанційного та змішаного навчання майбутніх фахівців є потреба оптимізації освітнього процесу. Застосування проєктної діяльності в професійній підготовці майбутніх лікарів дозволяє підвисити мотивацію до навчання, розвинути загальні компетентності, у тому числі дослідницьку та комунікаційну, сформувати спеціальні (фахові) компетентності. The issue of training future doctors of the new formation is acute which meet modern requirements and will be competitive on the domestic and global labor markets. In the conditions of distance and mixed training of future specialists, there is a need to optimize the educational process. The use of project activities in the professional training of future doctors allows to increase the motivation to study, to develop general competences, including research and communication, to form special (professional) competences.Документ Visual and auditory techniques as a tool for improving information competence of medical students at the initial stages of training(2022) Davydova, ZhannaMedical training at Universities is concerned with acquiring loads of professionally-oriented information. This assignment seems to be especially complicated at the initial stages, that determines the effectiveness of the further educational outcomes.Документ Experience in introducing interdisciplinary pedagogical integration in international medical university(Громадська організація «Всеукраїнська асамблея докторів наук з державного управління», 2022) Shiyan, Denys Mykolayovych; Шиян, Денис Миколайович; Tsodicova, Olha Anatoliyivna; Davydova, Zhanna Vadymivna; Gyrya, Maryna Pavlivna; Zherebkin VadymVasylʹovych; Жеребкін, Вадим Васильович; Цодікова, Ольга Анатоліївна; Гиря, Марина Павлівна; Давидова, Жанна ВадимівнаДокумент Психологічний супровід суб'єктів освітнього процесу як чинник культури якості освіти у медичному університеті в уиовах воєнного стану(Одеський національний медичний університет, 2023) Гиря, Марина Павлівна; Разумна, Алла ГригорівнаЦя стаття розглядає психологічний супровід суб'єктів освітнього процесу як ключовий чинник формування культури якості освіти в медичному університеті під час воєнного стану. Досліджується вплив психологічної підтримки на якість навчання та професійну підготовку студентів у складних умовах конфлікту. Автори аналізують роль психологічного супроводу як чинника, що сприяє формуванню внутрішньої складової культури якості освіти, зокрема враховуючи вплив воєнного стану на психічне становище учасників освітнього процесу.Документ Pedagogical aspects of the impact of smoking on the human body based on radiographic density indicators of maxillary sinus bone walls(Georgia-US, 2023) Shiyan, Denis; Trach, Olga; Sosonna, Liliia; Yurevych, Nadiia; Chekhovska, Ganna; Malieiev, Denys; Alekseeva, Victoriia; Gargin, VitaliyThe most effective process of quitting smoking can be achieved through precise and complete identification of the adverse effects on the human body.Документ Проблеми пацієнтів із остеохондрозом хребта(НФаУ, 2023) Кудрявцева, Т.О.; Бурлака, І.С.; Абідова, Т.С.