Матеріали наукових конференцій та форумів
Постійне посилання зібранняhttps://dspace.khimu-library.com.ua/handle/123456789/296
Переглянути
3 результатів
Search Results
Item type:Документ, Міждисциплінарна інтеграція кафедр загальної, дитячої та військової хірургії з курсом урології та офтальмології та симуляційних медичних технологій(ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет», 2024) Давидов, Д.М.; Білаш, О.В.У статті представлено досвід міждисциплінарної інтеграції кафедр загальної, дитячої та військової хірургії з курсом урології та офтальмології й кафедри симуляційних медичних технологій ОНМедУ. Описано приклад спільного проведення практичних занять з теми серцево-легеневої реанімації із використанням сучасних симуляційних манекенів. Підкреслено значення інтегрованого підходу у поєднанні теоретичної та практичної підготовки, що сприяє підвищенню якості навчання та формуванню професійно важливих компетентностей майбутніх лікарів. Зазначено, що застосування симуляційних технологій викликало високу зацікавленість студентів і має перспективи для подальшого впровадження у навчальний процес.Item type:Документ, Міждисциплінарний підхід у навчанні майбутніх лікарів(ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет», 2024) Бурлака, І.С.; Підгайна, В.В.У роботі розглянуто значення міждисциплінарного підходу у навчанні майбутніх лікарів. Показано, що сучасні виклики у медицині та поширеність неінфекційних захворювань потребують нових стратегій підготовки кадрів і організації освітнього процесу. Акцентовано на необхідності співпраці медицини з іншими науками — біологією, хімією, фізикою, математикою, інформаційними технологіями, а також із фармацевтичною індустрією. Визначено, що впровадження міждисциплінарної інтеграції сприяє підвищенню якості підготовки лікарів загальної практики, формуванню їх професійних компетентностей та розвитку здатності до командної роботи.Item type:Документ, Міжпредметна інтеграція під час викладання науково-природничих дисциплін(ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет», 2024) Бурико, О.М.У статті розглянуто значення міжпредметної інтеграції під час викладання науково-природничих дисциплін у медичному коледжі. Показано, що інтегровані заняття сприяють формуванню системного мислення студентів, усвідомленню взаємозв’язків між навчальними предметами, підвищенню пізнавальної активності та розвитку загальних і професійних компетентностей. Автор визначає основні етапи підготовки інтегрованих занять і підкреслює важливість співпраці викладачів для досягнення ефективних результатів. Зроблено висновок, що інтегровані форми навчання сприяють творчості, активізації навчальної діяльності та підвищенню якості освіти.