Міжпредметна інтеграція під час викладання науково-природничих дисциплін
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет»
Abstract
У статті розглянуто значення міжпредметної інтеграції під час викладання науково-природничих дисциплін у медичному коледжі. Показано, що інтегровані заняття сприяють формуванню системного мислення студентів, усвідомленню взаємозв’язків між навчальними предметами, підвищенню пізнавальної активності та розвитку загальних і професійних компетентностей. Автор визначає основні етапи підготовки інтегрованих занять і підкреслює важливість співпраці викладачів для досягнення ефективних результатів. Зроблено висновок, що інтегровані форми навчання сприяють творчості, активізації навчальної діяльності та підвищенню якості освіти.
Description
Citation
Бурико О. М. Міжпредметна інтеграція під час викладання науково-природничих дисциплін / О. М. Бурико // Медичні та біологічні науки: міждисциплінарний аспект: матеріали Міжнародної міждисциплінарної науково-практичної internet-конференції до Всесвітнього дня анатомії (17 жовтня 2024 р., м. Харків) / за заг. ред. Д. М. Шияна; Приватний вищий навчальний заклад «Харківський міжнародний медичний університет». – Харків, СГ НТМ «Новий курс», 2024. – С. 243-246.