Використання міждисциплінарного підходу як інноваційно-педагогічної методики симуляційного навчання в процесі підготовки фахівців медиків

Abstract

У статті розглянуто міждисциплінарний підхід як інноваційно-педагогічну методику симуляційного навчання у підготовці майбутніх медичних фахівців. Проаналізовано навчальні програми та науково-методичні джерела, а також результати соціологічних опитувань. Виявлено недостатність інтеграції симуляційних методів у клінічні дисципліни та відсутність єдиної методології впровадження симуляційного навчання на міждисциплінарному рівні. Обґрунтовано необхідність створення узгодженої навчальної програми, що забезпечить системність, уникнення дублювання матеріалу та підвищення ефективності підготовки медичних кадрів.