Міждисциплінарно інтегроване навчання як інноваційний тренд при викладанні основ психології медичної етики та деонтології для здобувачів фахової передвищої освіти: нові форми та методи

Abstract

У статті розглянуто значення міждисциплінарно інтегрованого навчання як інноваційного підходу при викладанні основ психології, медичної етики та деонтології для здобувачів фахової передвищої освіти. Проаналізовано нові форми та методи навчання, зокрема кооперативну та колективно-групову діяльність, ситуативне моделювання, ділові та рольові ігри, що сприяють формуванню професійної компетентності, критичного мислення та навичок комунікації. Показано, що інтеграція загальноосвітніх і спеціальних дисциплін забезпечує ефективне поєднання теоретичних знань з практичною підготовкою, формує високий рівень мотивації, командний дух та готовність до майбутньої професійної діяльності.