(ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет», 2024) Немченко, О.О.; Шикула, Р.Г.
У статті розглянуто метод конкурентних груп як інноваційну педагогічну технологію, спрямовану на підвищення ефективності навчального процесу студентів-медиків під час практичних занять з мікробіології. Зазначено, що дана методика стимулює пізнавальну активність, розвиває критичне й клінічне мислення, сприяє формуванню навичок командної роботи, дискусії та аргументації власної позиції. Досвід впровадження цього методу в навчальний процес показав його ефективність у підвищенні рівня професійної підготовки студентів та формуванні необхідних комунікативних і соціоадаптивних компетентностей.
