Матеріали наукових конференцій та форумів
Постійне посилання зібранняhttps://dspace.khimu-library.com.ua/handle/123456789/296
Переглянути
3 результатів
Search Results
Item type:Документ, Міждисциплінарна інтеграція як умова формування професійної компетентності майбутнього лікаря(2025) Гиря, М.П.; Цодікова, О.А.; Кудрявцева, Т.О.Робота аналізує напрями підготовки медичних фахівців в умовах європейської інтеграції та необхідності дотримання стандартів WFME. Дослідження, проведене на базі ПВНЗ «ХММУ», фокусується на міждисциплінарній інтеграції як ключовій передумові формування індивідуальної освітньої траєкторії здобувача. Впровадження обов'язкових міждисциплінарних компонентів та розвиток м'яких навичок (soft skills) (комунікація, критичне мислення, емоційний інтелект) визначено як основні механізми підготовки конкурентоспроможного лікаря. Міждисциплінарність забезпечує системне формування фахових компетентностей, цілісний науковий світогляд та є ключовою умовою для інноваційного розвитку медичної галузі.Item type:Документ, Комунікативна компетентність майбутніх лікарів: дослідження та формування(ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет», 2024) Пакульєва, О.С.; Нечаєва, Є.О.; Радецька, А.О.; Кудрявцева, Т.О.У статті розглянуто проблему формування комунікативної компетентності майбутніх лікарів як однієї з ключових складових їхньої професійної діяльності. Проведено аналіз сучасних наукових публікацій та анкетування серед здобувачів освіти ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет». Виявлено, що більшість студентів усвідомлюють значущість комунікативних навичок для професійного успіху, однак недооцінюють роль невербальної комунікації, емоційної стабільності та попередження конфліктогенних ситуацій. Визначено основні складові комунікативної компетентності лікаря та окреслено шляхи її формування на міждисциплінарній основі.Item type:Документ, Наукове дослідження як результат формування дослідницької компетентності майбутнього лікаря(ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет», 2024) Віннікова, Н.В.; Кудрявцева, Т.О.У статті розглянуто формування дослідницької компетентності майбутніх лікарів як важливого складника їх професійної підготовки. Показано етапи організації науково-дослідної роботи студентів та наведено приклад фармакоепідеміологічного і фармакоекономічного аналізу лікування артеріальної гіпертензії на госпітальному етапі. Отримані результати засвідчили ефективність комбінованої антигіпертензивної терапії та дозволили оцінити її економічну доцільність. Підкреслено, що дослідницька компетентність формується протягом усього періоду навчання та передбачає інтеграцію мотиваційного, когнітивного, діяльнісного та практичного компонентів.