Наукове дослідження як результат формування дослідницької компетентності майбутнього лікаря

Abstract

У статті розглянуто формування дослідницької компетентності майбутніх лікарів як важливого складника їх професійної підготовки. Показано етапи організації науково-дослідної роботи студентів та наведено приклад фармакоепідеміологічного і фармакоекономічного аналізу лікування артеріальної гіпертензії на госпітальному етапі. Отримані результати засвідчили ефективність комбінованої антигіпертензивної терапії та дозволили оцінити її економічну доцільність. Підкреслено, що дослідницька компетентність формується протягом усього періоду навчання та передбачає інтеграцію мотиваційного, когнітивного, діяльнісного та практичного компонентів.