Матеріали наукових конференцій та форумів
Постійне посилання зібранняhttps://dspace.khimu-library.com.ua/handle/123456789/296
Переглянути
3 результатів
Search Results
Item type:Документ, Можливості реалізації інтегративного підходу в закладах вищої медичної освіти(2025) Коваленко, Н.І.; Ткаченко, М.В.Робота аналізує впровадження інтегративного (міждисциплінарного) підходу в систему вищої медичної освіти як ключового шляху підвищення якості професійної підготовки та формування професійної компетентності майбутніх лікарів. Досліджено, що міждисциплінарна інтеграція (через узгодження навчальних програм, бінарні лекції/заняття, комплексні семінари) забезпечує цілісне бачення явищ, створює структуровану систему знань та ефективно формує клінічне мислення. Такий підхід трансформує традиційні форми навчання, сприяє розвитку міжпредметної дослідницької компетентності та реалізації творчого потенціалу всіх учасників освітнього процесу.Item type:Документ, Етичний штучний інтелект для медичної освіти(2025) Король, А.П.; Гненна, В.О.; Говорущенко, О.О.Дослідження аналізує можливості та етичні виклики використання Штучного Інтелекту (ШІ) у сучасній медичній освіті. ШІ трансформує підготовку лікарів через персоналізоване навчання, моделювання клінічних випадків та відпрацювання навичок. Критична увага зосереджена на етичних вимогах: захисті персональних даних, прозорості алгоритмів, уникненні алгоритмічної упередженості та збереженні професійної відповідальності лікаря. Обґрунтовано необхідність інтеграції курсів з цифрової етики та симуляції моральних дилем. Впровадження етичного ШІ, підкріпленого кодексами та стандартами, є вирішальним для формування нового покоління фахівців, орієнтованих на гуманістичну медицину.Item type:Документ, Міждисциплінарний підхід до підготовки майбутніх медиків в україні та в світі(ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет», 2024) Баранова, О.В.У статті проаналізовано значення міждисциплінарного підходу у підготовці майбутніх медиків в Україні та світі. Розглянуто досвід США, Канади та європейських країн щодо інтеграції медицини з біоетикою, правом, технологіями та соціально-культурними аспектами. Підкреслено, що в Україні міждисциплінарність у медичній освіті є необхідною умовою формування професійної компетентності та розвитку клінічного мислення. Автор акцентує увагу на важливості внутрішньо- та міждисциплінарної інтеграції як чинників якісної підготовки майбутніх лікарів, здатних до комплексного вирішення медичних завдань.