Розвиток клінічного мислення в сучасній парадигмі підготовки майбутніх лікарів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДавидова, Жанна Вадимівна
dc.contributor.authorЖеребкін, Вадим Васильович
dc.contributor.authorШиян, Денис Миколайович
dc.date.accessioned2023-08-14T09:47:57Z
dc.date.available2023-08-14T09:47:57Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractСтаттю присвячено проблемі розвитку клінічного мислення майбутніх лікарів у процесі професійної підготовки. Доведено необхідність формування навичок клінічного мислення як основи для розвитку професійної компетентності лікаря відповідно до сучасних вимог. Визначено, що формування навичок клінічного мислення є зв’язувальною ланкою між знаннями фундаментальних та клінічних дисциплін, що забезпечує цілісне бачення клінічної картини й забезпечує обґрунтований підхід до діагностування та лікування. Проведено експериментальне дослідження рівня сформованості критичного мислення в здобувачів вищої освіти медичних спеціальностей. Результати дослідження довели значне підвищення рівня критичного мислення здобувачів освіти серед тих, хто вивчав курс «Основи критичного мислення» (порівняно з тими, хто не пройшов цього навчального курсу). Зазначено, що підвищення рівня критичного мислення є основою для розвитку клінічного мислення студентів. Також досліджено рівень сформованості клінічного мислення студентів на варіативній основі. Визначено критерії та показники рівня сформованості клінічного мислення: когнітивно-знаннєвий (обізнаність щодо поняття «клінічне мислення», його етапів та методів); аналітично-оцінювальний (уміння інтерпретувати дані пацієнта, вивчати докази, визначати можливі проблеми, пропонувати альтернативні підходи, оцінювати підходи для визначення найефективніших, приймати обґрунтовані рішення); рефлексивно-діяльнісний (рефлексія щодо власних знань, стратегії міркування, самовдосконалення, ресурсів, взаємодії, емоцій). Доведено ефективність запровадження курсів «Основи критичного мислення» (1 курс), «Методологія доказової медицини» (2 курс) та «Основи клінічного мислення» (3 курс) через аналіз результатів експериментальних досліджень. Зазначені курси покроково формують основу для розвитку професійного мислення лікарів та визначають підґрунтя для навчання протягом життя, що є невід’ємною частиною професійної компетентності сучасного лікаря. Дослідження розвитку професійного мислення в студентів медичних спеціальностей довело ефективність його комплексного формування через опанування основ критичного мислення, доказової медицини та клінічного мислення на початкових етапах професійної підготовки.
dc.identifier.citationДавидова Ж. Розвиток клінічного мислення в сучасній парадигмі підготовки майбутніх лікарів / Ж.В. Давидова, В.В. Жеребків, Д.М. Шиян // Інноваційна педагогіка. – 2021. – Вип. 37. – С. 345–348.
dc.identifier.urihttps://dspace.khimu-library.com.ua/handle/123456789/188
dc.publisherПричорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій, Видавничий дім «Гельветика»
dc.subjectрозвиток
dc.subjectкритичне мислення
dc.subjectклінічне мислення
dc.subjectдоказова медицина
dc.subjectмайбутні лікарі
dc.subjectпрофесійна компетентність
dc.subjectекспериментальне дослідження
dc.titleРозвиток клінічного мислення в сучасній парадигмі підготовки майбутніх лікарів
dc.typeArticle
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
pdf24.pdf
Розмір:
364.6 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Cтатті, тези доповідей