(ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет», 2024) Карлова, Т.Є.; Рашиді, Б.Р.; Кравчук, О.М.
У статті розглядається застосування міждисциплінарного підходу у вивченні медичної термінології студентами закладів вищої медичної освіти. Підкреслюється важливість інтеграції знань з латинської мови, української та іноземної мов у процесі оволодіння професійною термінологією. Автори обґрунтовують, що міждисциплінарна взаємодія викладачів різних кафедр сприяє свідомому засвоєнню термінів, формуванню професійного кругозору та лінгвального компоненту професійної компетентності майбутніх медичних фахівців. Запропоновано використання міжкафедральних словників та інтегрованих навчальних матеріалів для підвищення ефективності навчального процесу.
