У публікації висвітлено досвід реалізації інноваційних підходів у підготовці майбутніх лікарів у Приватному вищому навчальному закладі «Харківський міжнародний медичний університет» (ПВНЗ «ХММУ») в умовах воєнного стану. Проаналізовано комплекс педагогічних умов, що забезпечують гнучкість та адаптивність освітнього процесу в умовах змішаного навчання (blended learning). Розглянуто досвід упровадження імерсивних технологій (VR, AR, системи AnatomyAR+), симуляторів високої точності, а також інструментів штучного інтелекту (DeepMind, Watson for Oncology, ChatGPT) для персоналізованого навчання. Приділено увагу використанню практичних кейсів («Деонтологія в медицині») та симуляційних сценаріїв для якісної підготовки студентів до складання об'єктивного структурованого практичного (клінічного) іспиту (ОСП(К)І).
