(ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет», 2024) Кошарний, В.В.; Абдул-Огли, Л.В.; Рутгайзер, В. Г.
У статті проведено порівняльний аналіз особливостей Болонської системи вищої освіти та методу TBL (Team-Based Learning) у медичних університетах України. Розглянуто принципи, структуру та підходи до оцінювання знань у кожній із систем. Визначено, що Болонська система забезпечує стандартизацію та мобільність студентів у європейському освітньому просторі, тоді як TBL орієнтована на командну роботу, розвиток критичного мислення та практичних навичок. Підкреслено спільну мету обох систем — підвищення якості освіти та адаптацію до сучасних потреб студентів і ринку праці.
