Формування інформаційної компетентності у студентів медичних спеціальностей під час вивчення курсу «методологія доказової медицини»

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЖеребкін, Вадим Васильович
dc.contributor.authorДавидова, Жанна Вадимівна
dc.date.accessioned2023-08-14T10:25:21Z
dc.date.available2023-08-14T10:25:21Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractСтаття присвячена обґрунтуванню ефективності вивчення курсу «Методологія доказової медицини» на початкових етапах підготовки здобувачів вищої освіти медичних спеціальностей щодо підвищення рівня інформаційної компетентності. Визначено законодавчу основу вивчення курсу доказової медицини. Наведено визначення цього поняття як добросовісне, точне і свідоме використання кращих результатів клінічних досліджень для вибору лікування конкретного пацієнта. Окреслено мету та завдання, що мають бути досягнуті під час вивчення навчального курсу. Описано досвід практичної діяльності з викладання навчального курсу «Методологія доказової медицини» для здобувачів вищої освіти другого року навчання. Наведено підходи та методи навчання, які спрямовані на опанування методологією пошуку інформації та її опрацювання. Працюючи із джерелами даних доказової медицини, здобувачі освіти вчилися ставити клінічне питання, отримувати кращі дані щодо цього питання та оцінювати ці дані з позицій доказової медицини, етичних принципів та академічної доброчесності. Зазначено складнощі, з якими зіткнулися студенти під час опанування дисципліни, такі як вивчення методів статичної обробки даних медичних досліджень. Окрему увагу приділено академічній доброчесності в наукових публікаціях, наведено види порушень академічної доброчесності з погляду доказової медицини. Доведено, що аналіз публікацій у фахових виданнях сприяє формуванню у студентів усвідомлення нерозривності між дотриманням у професійній та дослідницькій діяльності етичних норм, засад доказової медицини та принципів академічної доброчесності. Визначено, що вивчення навчального курсу «Методологія доказової медицини» на початкових етапах медичної підготовки закладає фундамент для формування інформаційної компетентності студентів та застосування кращих даних доказової медицини в майбутній клінічній практиці. Водночас студентам прищеплюються етичні норми та моральні принципи, необхідні для професійної діяльності лікаря, а також критичне мислення, необхідне в будь-якій сфері людської діяльності.
dc.identifier.citationЖеребкін В.В. Формування інформаційної компетентності у студентів медичних спеціальностей під час вивчення курсу «методологія доказової медицини» / В.В. Жеребкін, Ж.В. Давидова // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. праць / Класичний приватний університет. – Запоріжжя : КПУ, 2021. – Вип. 79, т. 1. – С. 111-114.
dc.identifier.urihttps://dspace.khimu-library.com.ua/handle/123456789/190
dc.publisherЗапоріжжя: Класичний приватний університет
dc.subjectздобувачі вищої освіти медичних спеціальностей
dc.subjectдоказова медицина
dc.subjectінформаційна компетентність
dc.subjectакадемічна доброчесність
dc.subjectкритичне мислення
dc.titleФормування інформаційної компетентності у студентів медичних спеціальностей під час вивчення курсу «методологія доказової медицини»
dc.typeArticle
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
22 (1).pdf
Розмір:
239.85 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Cтатті, тези доповідей