Робота обґрунтовує ключову роль екологічної компетентності у підготовці майбутніх фахівців фахової передвищої освіти в контексті глобальних екологічних викликів та сталого розвитку.
Екологічна компетентність розглядається як інтегрована характеристика особистості, що вимагає міждисциплінарного підходу та інтеграції знань у всі освітні дисципліни. Наголошується на ефективності інтерактивних методів (проєктна діяльність, кейс-стаді) та позааудиторної роботи (екоініціативи, волонтерство) для формування критичного мислення та екологічної етики. Формування цієї компетентності є необхідною умовою для виховання екологічно відповідальних фахівців, здатних до активної участі у вирішенні екологічних проблем.
