Симуляційні технології як засіб реалізації кейс-методів в освітньому процесі закладів вищої медичної освіти

Abstract

Ця стаття досліджує значення універсального методу кейсів у роботі зі студентами-медиками. Автори підкреслюють важливість різноманітних завдань, які дозволяють працювати як в синхронному, так і асинхронному режимах. Використовуючи цей метод, викладачі можуть враховувати культурні та релігійні особливості. Студенти, розв'язуючи кейси, розвивають навички формулювання проблем, розробки стратегій вирішення, пошуку інформації та групового обговорення. Стаття також вказує на впровадження інноваційних симуляційних технологій з використанням програмного забезпечення для реалізації методу кейсів у медичній освіті. Симулятивне навчання дозволяє студентам отримувати клінічний досвід у безпечному середовищі, не наражаючи пацієнтів на ризик.