Репозитарій ПВНЗ "ХММУ"


ПРИВАТНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ХАРКІВСЬКИЙ МІЖНАРОДНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

Електронний репозитарій (архів) накопичує, зберігає та надає вільний доступ у режимі онлайн до електронних версій наукових, навчальних та науково-методичних праць спільноти університету.

KhIMURep – (Kharkiv International Medical University Repository) – відкритий електронний архів (репозитарій) ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет».

 

Фонди в DSpace KHIMU

Виберіть фонд, щоб переглянути його колекції.

Нові надходження

Ескіз
Документ
Програма Міжнародної міждисциплінарної науково-практичної конференції до Всесвітнього дня анатомії "Медичні та біологічні науки: міждисциплінарний аспект"
(ПВНЗ "Харківський міжнародний медичний університет", 2024-10)
Програма Міжнародної міждисциплінарної науково-практичної інтернет-конференції до Всесвітнього дня анатомії, організована Харківським міжнародним медичним університетом, охоплює теми міждисциплінарних досліджень у медичних та біологічних науках. Учасники матимуть змогу ознайомитися з новітніми досягненнями в галузі анатомії, клінічної медицини, фармакології, цифрових технологій та інновацій у медичній освіті. Конференція включає пленарні доповіді, секційні засідання, майстер-класи та воркшопи, які спрямовані на обмін знаннями і досвідом, підвищення професійної компетентності, а також розвиток наукової співпраці.
Ескіз
Документ
Медична протозоологія. Тип саркоджгутикові (SARCOMASTIGOPHORA)
(ПВНЗ "Харківський міжнародний медичний університет", 2024) Кудрявцева, Тетяна Олексіївна; Чернишенко, Наталія Павлівна
Дана лекція створена за допомогою генеративного штучного інтелекту і спрямована на ознайомлення студентів із основними аспектами медичної протозоології. Лекцію читає аватар Павло, який представлений в інтерактивному форматі. У лекції розглядаються ключові види найпростіших, їх морфологічні особливості, життєві цикли, а також патогенний вплив на організм людини. Окрему увагу приділено представникам класу Саркодових, зокрема амебам: дизентерійній, кишковій та ротовій. Також детально описуються механізми передачі, профілактичні заходи та методи лабораторної діагностики амебіазу. Лекція поєднує наукову точність із сучасними мультимедійними технологіями, що робить навчальний матеріал більш доступним та наочним для студентів медичних спеціальностей.
Ескіз
Документ
АІ-аватари: застосування у медичній освіті – підготовка управлінців для сфери охорони здоров’я (можливості та виклики)
(2024-03-22) Мельниченко, Олександр Анатолійович; Чернишенко, Наталія Павлівна
Конкретизовано можливості та виклики застосування АІ відео аватари у медичній освіті при підготовці управлінців для сфери охорони здоров’я.
Ескіз
Документ
Базові інструменти та функції табличних процесорів для обробки медичної інформації
(ПВНЗ "Харківський міжнародний медичний університет", 2024) Нессонова, Марина; Арсен'єв, Олександр
Методичні матеріали для практичних занять і самостійної роботи за темою «Базові інструменти та функції табличних процесорів для обробки медичної інформації» освітньої компоненти «Основи цифрових компетентностей в медицині та охороні здоров’я» для студентів 1—2 курсів спеціальності 222 Медицина другого (магістерського) рівня вищої освіти призначено для використання викладачами, які проводять практичні заняття, організовують та контролюють виконання самостійної роботи за даною темою навчальної дисципліни чи споріднених освітніх компонент.
Ескіз
Документ
Innovative approaches to learning and teaching in Ukrainian higher education
(Brazilian Journal of Education, Technology and Society (BRAJETS), 2024-03-28) Nikitchenko, Liliya; Davydova, Zhanna; Krylova, Vselena; Samborska, Olena; Arkushyna, Hanna
In response to the evolving education, this research investigates innovative approaches to learning and teaching within Ukrainian higher education. The objective of this research is to compile and evaluate a range of innovative approaches utilized in higher education. This research adopts a qualitative methodology that grounded in a comprehensive analysis of extant literature. The findings of the research reveal a rich tapestry of innovative approaches within Ukrainian higher education. Synthesizing diverse insights, the study illuminates the interplay between student-centered technology integration, cross-disciplinary collaboration, and competency-based education. This research concludes by highlighting the significance of innovative approaches in education. The identified practices contribute to a more dynamic and effective learning environment, aligning educational practices with trends. The study underscores the adaptability and resilience of Ukrainian higher education institutions in embracing innovative pedagogies.