Репозитарій ПВНЗ "ХММУ"
ПРИВАТНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ХАРКІВСЬКИЙ МІЖНАРОДНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
Електронний репозитарій (архів) накопичує, зберігає та надає вільний доступ у режимі онлайн до електронних версій наукових, навчальних та науково-методичних праць спільноти університету.
KhIMURep – (Kharkiv International Medical University Repository) – відкритий електронний архів (репозитарій) ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет».
- Положення про репозитарій ПВНЗ «ХММУ»
- Авторський договір
- Реєстрація авторських договорів
- Реєстрація нового користувача
- Інструкція реєстрації документів
- Приклади бібліографічного опису документів
Фонди в DSpace KHIMU
Виберіть фонд, щоб переглянути його колекції.
Нові надходження
Роль усного мовлення у роботі парамедиків
(ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет», 2024) Гандзюк, О.М.,; Прокопчук, Л.С.; Притульська, О.В.
У статті висвітлюється значення усного мовлення у професійній діяльності парамедиків як важливого інструмента ефективної комунікації з пацієнтами, їхніми родичами та колегами. Розглянуто основні функції усного мовлення: інформаційну, організаційну, емпатичну та оцінну. Проаналізовано види мовлення (монолог, діалог, полілог), які використовуються у різних професійних ситуаціях. Наголошується, що якісне усне мовлення має бути точним, чітким, доступним і співчутливим, оскільки від цього залежить своєчасність і результативність надання екстреної медичної допомоги. Зроблено висновок про критичну роль комунікативних навичок парамедиків у забезпеченні успішної взаємодії в умовах стресу та невідкладних ситуацій.
Активізація процесу формування практичних умінь та навичок молодших спеціалістів
(ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет», 2024) Купріянова, О.В.; Руднєва, Н.І.; Давиденко, О.В.
У статті розглядається проблема активізації процесу формування практичних умінь та навичок майбутніх молодших медичних спеціалістів у контексті сучасних вимог до якості медичної освіти в Україні. Проаналізовано сутність професійної компетентності як інтегративного поняття, що включає знання, уміння, навички, особистісні якості та соціальну відповідальність. Виокремлено ключові вміння, необхідні для професійного становлення молодших медичних працівників: аналітичність і творчість мислення, комунікабельність, лідерство, оптимізм, самоконтроль, емпатію, колективізм та соціальну активність. Підкреслюється важливість оновлення змісту й форм навчання в медичних коледжах, застосування інноваційних педагогічних технологій та практикоорієнтованих методів для підвищення рівня підготовки майбутніх фахівців.
The role of outer membrane proteins in the structure of bacterial cell walls
(ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет», 2024) Tynynyka, L.N.; Nikolchenko, A.Yu.
The article examines the role of outer membrane proteins in the structural organization of bacterial cell walls, with a particular focus on gram-negative bacteria. Special attention is given to the lipopolysaccharide outer membrane, which provides protection against host defense mechanisms, antibiotics, and environmental stress factors. The structural and functional features of porins as trimeric outer membrane proteins are highlighted, emphasizing their stability, resistance to denaturation, and dual role in both bacterial survival and host-pathogen interactions. Porins act as key effectors of pathogenesis, modulating immune responses and ensuring the persistence of bacteria within the host organism. At the same time, they serve as target molecules for the innate and adaptive immune system. The study also underlines the importance of developing research competence among medical students by integrating biochemical and microbiological investigations into the educational process. This approach contributes to a deeper understanding of antibiotic therapy and the treatment of infectious diseases caused by pathogenic microorganisms.
Роль міждисциплінарного підходу у формуванні компетентностей лікарів майбутнього
(ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет», 2024) Рихлік, С.В.; Тіщенко, О.М.; Панасенко, В.О.
У статті розглянуто роль міждисциплінарного підходу у формуванні компетентностей лікарів майбутнього. Показано, що інтеграція знань із медицини, біоінженерії, інформаційних технологій, біоетики, права та соціальних наук сприяє підвищенню якості підготовки фахівців і їхній готовності до викликів сучасної медицини. Проаналізовано досвід України та зарубіжних країн у впровадженні міждисциплінарних освітніх програм. Наголошено, що міждисциплінарна освіта забезпечує розвиток критичного мислення, умінь ухвалювати етичні та управлінські рішення, а також підвищує рівень адаптивності лікарів до новітніх технологій та змін у системі охорони здоров’я. Зроблено висновок, що міждисциплінарний підхід є необхідною умовою підготовки висококваліфікованих лікарів у майбутньому.
Інтегративний підхід у побудові курсу «актуальні проблеми психологічної компетентності сучасного лікаря»
(ПВНЗ «Харківський міжнародний медичний університет», 2024) Разумна, А.Г.
У статті представлено інтегративний підхід до побудови курсу «Актуальні проблеми психологічної компетентності сучасного лікаря». Обґрунтовано значення психологічної складової професійної компетентності лікаря, яка забезпечує ефективність лікувально-професійної діяльності та профілактику емоційного вигорання. На основі теоретико-методичного аналізу змісту медичної освіти визначено проблеми недостатнього усвідомлення психологічної компетентності як системоутворювального елементу професіоналізму лікаря. Авторський курс зорієнтований на інтеграцію психологічних знань і практичних навичок у чотирьох сферах: психологія лікаря, психологія пацієнта, вплив соматичних розладів на психіку пацієнта, психологія управління лікувальним процесом. Такий підхід сприяє формуванню цілісної професійної компетентності лікаря.