Бурлака, І.С.Підгайна, В.В.2025-08-242025-08-242024Бурлака І. С. Міждисциплінарний підхід у навчанні майбутніх лікарів / І. С. Бурлака, В. В. Підгайна // Медичні та біологічні науки: міждисциплінарний аспект: матеріали Міжнародної міждисциплінарної науково-практичної internet-конференції до Всесвітнього дня анатомії (17 жовтня 2024 р., м. Харків) / за заг. ред. Д. М. Шияна; Приватний вищий навчальний заклад «Харківський міжнародний медичний університет». – Харків, СГ НТМ «Новий курс», 2024. – С. 246-248.https://dspace.khimu-library.com.ua/handle/123456789/396У роботі розглянуто значення міждисциплінарного підходу у навчанні майбутніх лікарів. Показано, що сучасні виклики у медицині та поширеність неінфекційних захворювань потребують нових стратегій підготовки кадрів і організації освітнього процесу. Акцентовано на необхідності співпраці медицини з іншими науками — біологією, хімією, фізикою, математикою, інформаційними технологіями, а також із фармацевтичною індустрією. Визначено, що впровадження міждисциплінарної інтеграції сприяє підвищенню якості підготовки лікарів загальної практики, формуванню їх професійних компетентностей та розвитку здатності до командної роботи.otherміждисциплінарний підхідмедична освітапідготовка лікарівзагальна практикаінтеграція наукміжпредметна взаємодіяпрофесійні компетентностіArticle